华宁十中召开劳动教育综合评价工作会

劳动教育是对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动，劳动育人是“五育并举”培养新时代合格人才的重要内容。

  为贯彻落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《教育部关于印发<大中小学劳动教育指导纲要（试行）>试行的通知》《中共云南省委云南省人民政府关于加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》文件精神，依据《云南省教育厅关于印发云南省初中学生劳动教育综合评价方案（试行）的通知》和《云南省教育厅办公室关于做好2020年和2021年秋季学期入学初中学生劳动教育综合评价工作的通知》要求，华宁县第十中学成立劳动教育综合评价领导小组，结合实际，研究制定了学校《劳动教育综合评价实施方案》，推进劳动教育综合评价的组织实施。

3月6日，学校召开劳动教育综合评价工作会议，领导小组、工作组共12人参加会议。会议由华宁十中校长张冉主持。

一、学习文件精神，深刻认识开展劳动教育综合评价的重要意义。

二、研学《华宁县第十中学劳动教育综合评价实施方案》。

与会人员学习了方案的指导思想、评价目的，明确组织领导与责任分工，重点学习了劳动教育过程管理与评价方式，以及成绩认定。会议强调学校将以该方案为依托，进一步细化学生劳动教育评价制度，以评价促教育，将劳动教育纳入到学校教学目标，明确不同年级学生劳动教育的基本内容，学校日常活动中要渗透劳动教育，组织开展劳动教育主题班团队会、校园卫生保洁、绿化美化、手工劳技展演、家务劳动、校外实践等活动。结合研学旅行、团队日和社会实践活动等平台，组织学生参加公益劳动与志愿服务。将劳动教育作为中学生综合素质评价重要内容，加强日常评价和过程评价，结果记入档案，并作为升学、评优的重要依据。

三、工作要求。张冉校长提出：一要发挥导向作用，落实领导责任。劳动教育必须紧紧围绕立德树人根本任务，促进学生素质提升、全面发展。领导小组和评价工作组要牢固树立全校一盘棋的思想，严格按照方案制定、任务清单和目标要求推进工作、落实任务。二要强化督查问效，注重过程管理。“劳动教育不是一阵风”，更不是表面工作，不作秀、不搞形式主义，创设劳动教育真场景、布置真任务、获得真体验。

张冉校长强调，劳动教育是新时代党对教育的新要求，是国民教育体系的重要内容，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，学校要抓好落实，结合实际抓好抓细劳动教育每一项工作。

                           （华宁十中 张跃伟）